› Stefan Klemenz:

Modellierung von Kompetenzniveaus im pädagogischen Wissen angehender Lehrpersone

 

› Maxim Krohmer:

Innovationen im Geographieunterricht? - Verständnis und Bewertung von Innovationen durch GeografielehrerInnen

 

› Alexander Küpper:

„Mit dem Licht durch unser Sonnensystem und darüber hinaus“
ein Design-Based Research-Experiment im inklusiven Physikunterricht der Orientierungsstufe

 

› Maximilian Moll:

Überzeugung im Werden - Theoretische Grundlegung und empirische Rekonstruktion eines Überzeugungsbegriffes in der Mathematikdidaktik

 

› Felix Pawlak:

Fachspezifische Maßnahmen des Classroom-Managements für den inklusiven Chemieunterricht

 

› Laurence Schmitz:

Entscheidungstagebuch- Bewertungskompetenz individuell fördern